
Altri Universi
Guardare lo spazio significa guardare oltre. Non solo oltre la Terra, ma oltre ciò che conosciamo, ciò che è controllabile, ciò che pensiamo di essere. L’esplorazione dello spazio mette l’essere umano di fronte ai propri limiti, obbligandolo a confrontarsi con l’incertezza, il rischio e la necessità di ridefinire continuamente il significato di progresso.
Il percorso “Altri Universi” nasce proprio per accompagnare studentesse e studenti in una riflessione sulle implicazioni umane, etiche e politiche della conquista dello spazio. In un contesto in cui tecnologia, scienza e geopolitica sono sempre più interconnesse, diventa fondamentale comprendere come le grandi imprese scientifiche non siano mai solo questioni tecniche, ma coinvolgano scelte, responsabilità e conseguenze che riguardano l’intera società. Il percorso invita a superare una visione spettacolare dell’esplorazione spaziale, per leggerla invece come spazio di tensione tra ambizione, fragilità e consapevolezza.
Il percorso si sviluppa attraverso storie che mettono in luce le diverse dimensioni dell’esperienza umana di fronte all’ignoto. Apollo 13 mostra la gestione della crisi e il valore della collaborazione sotto pressione, trasformando un fallimento in un esempio di responsabilità condivisa; First Man – Il primo uomo esplora la dimensione più intima e psicologica dell’impresa spaziale, mettendo in discussione l’idea di eroismo attraverso il racconto della vulnerabilità individuale; Sergio e Sergei – Il professore e il cosmonauta, infine, amplia lo sguardo sul contesto geopolitico, mostrando come le grandi trasformazioni storiche si riflettano nelle vite delle persone e nei legami che superano confini ideologici.
Dettaglio percorso
Durata percorso
8 ore
A chi si rivolge:
Secondaria II gradoObiettivi del percorso
Obiettivi del docente:
Utilizzare il cinema come ponte tra discipline umanistiche e scientifiche, valorizzando collegamenti interdisciplinari; Guidare gli studenti nella decodifica critica di linguaggi e messaggi delle fonti visive, storiche e mediatiche; Stimolare il dibattito etico e politico su responsabilità umana, esplorazione spaziale e narrazioni del progresso.

Obiettivi dello studente:
Acquisire una conoscenza strutturata delle principali tappe della corsa allo spazio e delle loro ricadute geopolitiche; Riconoscere e analizzare concetti filosofici e etici all’interno delle narrazioni filmiche; Sviluppare capacità di analisi comparata, confrontando sfide tecniche e umane in contesti storici diversi.



