Crescere è un’avventura!

Crescere non succede tutto insieme: è fatto di piccoli cambiamenti, scoperte e momenti in cui qualcosa non è più come prima. A volte è entusiasmante, altre volte può fare un po’ paura. Per i bambini, imparare a riconoscere queste emozioni significa iniziare a capire sé stessi e il mondo che li circonda.

Il percorso “Crescere è un’avventura!” nasce proprio per accompagnare i più piccoli in questo viaggio, aiutandoli a dare un nome alle emozioni e a comprendere che ogni esperienza — anche le più difficili — fa parte della crescita. In un contesto in cui i bambini sono esposti a continui cambiamenti e stimoli, diventa fondamentale offrire spazi in cui possano sentirsi accolti, confrontarsi e sviluppare fiducia nelle proprie capacità. Il percorso propone un’educazione che parte dall’esperienza, rendendo la crescita qualcosa di concreto, condiviso e significativo.

Il percorso prende forma attraverso storie che aiutano a esplorare emozioni, relazioni e trasformazioni tipiche dell’infanzia. Prendi il volo racconta il coraggio di affrontare il cambiamento e uscire da ciò che è familiare, mostrando come anche la paura possa diventare occasione di scoperta; Valentina accompagna i bambini nella comprensione di emozioni complesse come la perdita e il ricordo, trasformandole in un viaggio interiore fatto di immaginazione e crescita; Baby Boss, infine, mette in scena il cambiamento nelle relazioni familiari, mostrando come l’arrivo di un fratello possa diventare un’occasione per imparare a condividere, collaborare e costruire legami nuovi.

Attraverso queste narrazioni, gli studenti sono guidati a comprendere che crescere non è un percorso lineare, ma un’avventura fatta di emozioni, scoperte e relazioni, in cui ogni esperienza contribuisce a costruire chi siamo e come impariamo a stare insieme agli altri.

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Dettaglio percorso

Durata percorso

8 ore

Ricorrenze correlate

Giornata Mondiale dei diritti dell’infanzia e adolescenza

A chi si rivolge:

Infanzia

Obiettivi del percorso

Obiettivi del docente:

Promuovere il confronto tra studenti su cosa significhi assumersi responsabilità anche quando si è giovani. Guidare la riflessione sul ruolo della famiglia nel sostenere o ostacolare la crescita individuale. Aiutare gli alunni a riconoscere i propri talenti e limiti, valorizzando l’identità personale. Stimolare il rispetto verso le differenze nei modi di essere.

Obiettivi dello studente:

Prendere consapevolezza che anche loro, come gli adulti, possono fare scelte e avere responsabilità. Accettare che i cambiamenti (fisici, psicologici, sociali) fanno parte della crescita. Imparare a gestire emozioni come la paura, la gelosia, l’insicurezza, la curiosità. Sviluppare fiducia in sé e nelle proprie capacità, anche quando si sbaglia. Imparare a rispettare e apprezzare le diversità degli altri.

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