Il volto dei numeri: storie di geni, passioni e sfide dell’ingegno

In un mondo sempre più attraversato da tecnologie, sistemi complessi e linguaggi scientifici, la matematica rappresenta uno strumento fondamentale per comprendere la realtà, anche se spesso viene percepita dagli studenti come distante o difficile. Superare questa distanza significa restituire alla disciplina il suo volto più umano: quello fatto di intuizioni, tentativi, errori e storie personali, in cui il sapere nasce dall’esperienza e dalla curiosità. Avvicinare i ragazzi a questa prospettiva è particolarmente importante in una fase della crescita in cui si consolidano percezioni e convinzioni sulle proprie capacità.

Il percorso “Il volto dei numeri: storie di geni, passioni e sfide dell’ingegno” nasce con l’obiettivo di offrire a studentesse e studenti uno sguardo nuovo sulla matematica, valorizzandone il legame con la vita reale e con le esperienze umane. In un momento in cui molti ragazzi sviluppano insicurezze rispetto alle materie scientifiche, il percorso propone modelli positivi e storie capaci di mettere in discussione l’idea di “non essere portati”, favorendo invece fiducia, motivazione e apertura verso l’apprendimento. Attraverso una prospettiva interdisciplinare, viene stimolata la capacità di collegare numeri, storia e vissuti personali, mostrando come la conoscenza sia uno strumento per interpretare il mondo e trovare il proprio posto al suo interno.

Il nucleo dell’esperienza si sviluppa attraverso tre opere cinematografiche che raccontano il lato umano dell’ingegno scientifico. La teoria del tutto ripercorre la vita di Stephen Hawking, mettendo in luce il rapporto tra ricerca scientifica, limiti personali e resilienza; L’uomo che vide l’infinito racconta il percorso straordinario di Srinivasa Ramanujan, mostrando il dialogo tra intuizione e metodo, tra talento e regola; The Imitation Game porta al centro la figura di Alan Turing, evidenziando il legame tra matematica, storia e società e il valore dell’innovazione in contesti complessi. Attraverso queste storie, il percorso invita gli studenti a riconoscere la matematica come una disciplina viva, capace di intrecciarsi con le emozioni, le relazioni e le grandi sfide dell’esistenza.

Vai ai materiali

Dettaglio percorso

Durata percorso

8 ore

Ricorrenze correlate

Giornata Internazionale della matematica

A chi si rivolge:

Secondaria I grado

Obiettivi del percorso

Obiettivi del docente:

Favorire l’analisi critica di concetti matematici e della loro rappresentazione nei film. Esplorare i diversi linguaggi con cui la matematica viene comunicata, visivi e narrativi. Stimolare la riflessione sul valore culturale e storico della matematica e dei matematici. Incentivare l’interesse verso la matematica e il cinema come strumenti didattici e formativi.

Obiettivi dello studente:

Capire le differenze tra la scienza reale e come viene mostrata nei film. Scoprire come numeri, formule e immagini spiegano idee difficili. Riflettere su come la matematica aiuta a capire la cultura, la storia e la società. Imparare a guardare in modo critico e attento la scienza e l’arte nei media.

Vuoi accedere a tutti i contenuti?

Attivando Cinemainclasse sarà possibile accedere senza limiti alle aree riservate. I nostri consulenti sono a tua disposizione per fornirti tutte le informazioni di cui hai bisogno.

Contattaci