Un corto per pensare: dai problemi nascono le idee

Per le bambine e i bambini, un ostacolo può sembrare un muro: un errore, una paura da nascondere, un senso di diversità che pesa più di quanto si riesca a dire. Eppure è proprio in questi momenti, tra le piccole difficoltà di ogni giorno, che si impara a riconoscere le proprie emozioni, a chiedere aiuto e a scoprire che mostrare le proprie fragilità non è una sconfitta, ma il primo passo per costruire legami veri.

Il percorso “Un corto per pensare: dai problemi nascono le idee” nasce con l’obiettivo di accompagnare gli alunni della Scuola Primaria a guardare le difficoltà con occhi nuovi, usando la magia delle immagini per trasformare dubbi, paure e diversità in occasioni di creatività, amicizia e crescita. In cinque ore, tra discussioni guidate, questionari post visione, attività di gruppo e laboratori creativi tra disegno, racconto e drammatizzazione, i bambini sono invitati a dare un nome ai propri vissuti, a condividere la propria storia con i compagni e a sperimentare come un problema possa diventare un punto di partenza per inventare qualcosa di nuovo. Il percorso si presta a essere proposto in occasione della Giornata mondiale della gentilezza (13 novembre).

Il percorso si sviluppa attraverso tre storie che affrontano il tema da prospettive diverse. In una goccia accompagna una giovane donna, soffocata dal giudizio esterno, in un viaggio interiore senza parole attraverso una giungla immaginaria, guidata da una goccia d’acqua simbolo della sua identità e delle sue radici. Jody delle giostre racconta un bambino che vive nel mondo itinerante del luna park e ha imparato a nascondere ogni fragilità dietro le luci delle attrazioni, finché l’incontro con un coetaneo gli svela il valore della vulnerabilità. Rasti, infine, mostra come l’affetto familiare, la fantasia e la gentilezza sappiano trovare soluzioni creative di fronte agli imprevisti, tra codici Morse, travestimenti e un rito d’amore da proteggere. Attraverso queste narrazioni, i bambini scoprono che dagli ostacoli possono nascere idee luminose e che accogliere le diversità, proprie e altrui, è una ricchezza da condividere con serenità e spirito creativo.

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Dettaglio percorso

Durata percorso

5 ore

A chi si rivolge:

Primaria

Obiettivi del percorso

Obiettivi del docente:

  • Utilizzare il linguaggio audiovisivo come strumento didattico per stimolare l’attenzione, l’immaginazione e la riflessione guidata.
  • Creare uno spazio protetto in classe per far emergere il vissuto emotivo e le esperienze di ciascun bambino.
  • Attivare metodologie cooperative e creative che rafforzino le dinamiche relazionali del gruppo classe.
immagine percorso docente

Obiettivi dello studente:

  • Dare un nome ai propri vissuti (paura, gioia, senso di inadeguatezza) attraverso le storie dei protagonisti dei corti.
  • Comprendere che la propria storia personale e quella degli altri sono una ricchezza da condividere e rispettare.
  • Sperimentare come un’apparente difficoltà possa trasformarsi in un’idea originale o in un gesto d’affetto.
immagine percorso studente

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Film del percorso:

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Materiali didattici

Risorse per guidare il docente nel percorso, con materiali da condividere con gli alunni

Informazioni sul percorso

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Attività sul percorso

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Questionario Docenti

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Questionario Studente

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