Un corto per pensare: oltre lo sguardo degli altri

Essere guardati può fare la differenza tra sentirsi accolti e sentirsi esclusi. Nell’età in cui si cerca di capire chi si è, come si desidera essere visti e quale posto si occupa nel gruppo, il giudizio degli altri, anche quando non viene pronunciato, pesa più di quanto sembri. Etichette, prime impressioni e aspettative possono trasformarsi in confini invisibili, che rendono difficile mostrarsi per ciò che si è e riconoscere le emozioni che ne derivano.

Il percorso “Un corto per pensare: oltre lo sguardo degli altri” nasce con l’obiettivo di accompagnare gli studenti della Scuola Secondaria di Primo Grado in una riflessione sul peso delle parole e degli sguardi, usando il linguaggio del cortometraggio per dare spazio a vissuti ed emozioni non sempre facili da condividere. In cinque ore, tra discussioni guidate, questionari post visione, attività di gruppo e produzione di testi, i ragazzi sono invitati a mettere in discussione le prime impressioni, a distinguere ciò che si osserva da ciò che si interpreta e a creare in classe un clima di ascolto in cui ciascuno possa sentirsi libero di essere sé stesso. Il percorso si presta a essere proposto in occasione della Giornata mondiale della gentilezza (13 novembre) o della Giornata internazionale della tolleranza (16 novembre).

Il percorso si sviluppa attraverso tre storie che affrontano il tema da prospettive diverse. La gita segue Megalie, quattordicenne nata in Italia da genitori senegalesi, che a causa di un ostacolo burocratico legato alla cittadinanza non può partire con i compagni e si interroga sul proprio senso di appartenenza. Fondotinta racconta Amal, bambino adottato di origine indiana, che alla vigilia del primo giorno di scuola prova a schiarirsi la pelle per cancellare ciò che lo fa sentire diverso, fino all’intervento di una madre che lo aiuta a vedere il dolore che sta nascondendo. Ronzio, infine, accompagna Alma, che il giorno del test di ammissione a Medicina affronta l’ansia e un sovraccarico di rumori, ritrovando un centro grazie ai ricordi dell’infanzia e al ronzio di un’ape. Attraverso queste narrazioni, gli studenti scoprono quanto sia facile fermarsi alle apparenze e quanto sia importante ascoltare prima di giudicare, imparando a riconoscere ciò che ci rende unici e a compiere gesti concreti di attenzione verso chi ci sta accanto.