Percorso Luoghi che Trasformano

Questo itinerario didattico propone un’analisi critica e multidisciplinare del rapporto simbiotico tra individuo e territorio, interpretando il paesaggio come specchio della condizione umana. L’obiettivo è sviluppare negli studenti una capacità di lettura complessa della realtà, portandoli a decodificare i segni del cambiamento interiore che scaturisce dal confronto forzato o volontario con ambienti nuovi, ostili o isolati.

Dettagli percorso

Durata percorso:
8 ore circa

Ricorrenze correlate:
22 aprile – Giornata Mondiale della Terra

A chi si rivolge:
Scuola Secondaria di II grado

Obiettivi del docente:
Approfondire l’uso del cinema come fonte per l’analisi sociologica, psicologica e antropologica della realtà. Incoraggiare lo sviluppo del pensiero critico riguardo alle dinamiche di adattamento e resilienza umana. Coordinare project-work interdisciplinari che colleghino discipline umanistiche e competenze trasversali.

Obiettivi dello studente:
Analizzare criticamente le strutture narrative e i codici estetici delle opere cinematografiche proposte. Indagare il concetto di “luogo” non solo come spazio fisico, ma come costrutto culturale e psicologico. Elaborare sintesi autonome che connettano i temi dei film con le sfide della società contemporanea.

Film del percorso:
– Lunana: Il villaggio alla fine del mondo

– Nezouh – Il buco nel cielo
– Cast Away

Materiali

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